jueves, 6 de octubre de 2011
miércoles, 5 de octubre de 2011
miércoles, 21 de septiembre de 2011
Definición del tercer entorno: A. González, F Sáez Vacas.
En el tercer entorno, el autor nos hace mención sobre los diferentes entornos a los cuales se enfrenta el humano, nos mencionan que existen tres: Physis, Polis, Telépolis. Nos habla sobre la relación que debe de existir entre el objeto-sujeto, y como esto se relaciona con el ser, ese ser humano con rasgos particulares, con necesidades, deseos, valores., dotado de los cinco sentidos para que exista tal relación y este a su vez se relacione con los fenómenos naturales tales como: los ciclos lunares, sequias inundaciones, entre otros. Y con esto poder controlar a las diferentes transformaciones de los entornos a los cuales se enfrenta.
En cuanto al tercer entorno, surge a partir del proceso de gestión social, nos dice que esta da lugar a la superestructura tecnológica, permitiendo la interacción humana, respecto a los dos primeros entornos.
Las interacciones de los tres entornos se llevan a cabo en base a cuatro parámetros que son: agente, objeto, herramienta, y escenario. Sin duda el uso de las representaciones tecnológicas ha posibilitado e impulsado el crecimiento de las interacciones sociales. En si el hombre se va modificando acorde a su entorno, haciendo uso de su proceso de adaptación para cumplir con sus objetivos.
lunes, 19 de septiembre de 2011
La competencia digital e informacional en la escuela.
Manuel Area Moreira en esta ponencia nos habla de que los tiempos han cambiando de una forma acelerada, nos menciona como era la educación antes, cuando los maestros y alumnos solo se remitían al uso de los libros y como es que ahora en el siglo XXI los niños de corta edad, utilizan celulares, internet, redes sociales, consolas de videojuegos, aparatos reproductores, y más aun, tienen información muy diversa sobre acontecimientos, grupos musicales y noticias., todo esto ha transformado la forma de enseñar, ya que tanto los profesores como los alumnos son conscientes de que no se les puede dar la espalda a las nuevas tecnologías digitales. Podríamos decir entonces que los niños nacidos en la última década del siglo XX son la primera generación que nace ya con la tecnología digital.
El autor también nos hace mención de las TIC, (Tecnologías de Información y Comunicación) la multialfabetización y de las competencias que hoy en día deben desarrollarse en todos los salones de clases, con el fin de que los alumnos busquen información, la analicen y la comprendan, así mismo interactúen, expresando toda esa información, elaborando paginas web, creando blogs, foros de debate, haciendo presentaciones multimedia., todo esto con un trabajo colaborativo con sus compañeros y maestros.
Nos queda entendido que los alumnos de hoy en día están sobreinformados por toda esa información que tienen a través de de la televisión, el radio, el internet, el cine, y toda la publicidad., transmitiéndoles un enfoque político, deportivo, cultural, y musical.
¿Pero como orientar al alumno para darle sentido y forma a toda esta información? –Como lo menciona el autor, el reto es reconstruir dicha información con la finalidad de convertirla en un conocimiento comprensible y con significado.
Considero que es enseñándole a los alumnos a desarrollar habilidades y competencias, enseñarles como discriminar la buena información, la que les es útil para cumplir con ciertos propósitos. El profesor de grupo, más que un transmisor de información, debe planificar el proceso, los contenidos, las actividades, los objetivos, y adecuar sus clases usando las TIC, teniendo en mente que es lo que pretende que aprendan sus alumnos, y así obtener un aprendizaje significativo.
martes, 13 de septiembre de 2011
¿De qué sirve el profesor?
Umberto Eco nos dice algo que finalmente ya conocemos y me refiero a que ahora con las nuevas tecnologías la vida para todos, en especial para los niños ha cambiado, ellos ya nacieron con la tecnología, solo basta con ponerlos frente a un televisor, una computadora, o un teléfono inalámbrico; puesto que utilizan el control remoto para cambiar de un canal a otro o visualizan la programación de otro día, llaman a la radio para ganar boletos o utilizan su celular para conectarse a redes sociales. Buscan información de todo tipo, hacen trabajos escolares, y navegan por internet, con tan solo dar un click. Podríamos entonces decir que ya no es como antes, que nuestros abuelos tenían que levantarse para cambiar de canal, o que tenían que usas teléfonos públicos o pegados a la pared, y tenían que leer periódicos para enterarse de algunas noticias o peor aun tenían que enviar cartas que tardaban meses en llegar a sus destinos. Considero que todo es más sencillo, claro si cada quien sabe utilizarlo dándole un buen uso a cada cosa. Me parece que todo esto se lo debemos principalmente a la electricidad ya que sin ella casi nada podría funcionar.
Nos mencionan como es que cada generación va cambiando con el paso del tiempo, antes a los profesores no se les podía juzgar, ellos lo sabían todo, hasta se encargaban de nuestra disciplina, dándonos golpes con el borrador o castigándonos con libros en la cabeza, hoy en día esto también ha cambiado, el profesor ha perdido la autoridad que tenía y encontramos alumnos que exigen y se confrontan con los profesores.
Pienso que todos los cambios son buenos siempre y cuando sepamos manejarlos es por ello que me parece que es bueno que los alumnos de ahora tengan en sus manos una biblioteca como lo es el internet, aunque nosotros como guías debemos de enseñarles a utilizar todas esas nuevas tecnologías y mencionarles que no solo basta con copiar y pegar, el punto es que sepan diferenciar entre toda esa información cual es verídica y cual no, y sobre todo que respeten los derechos de autor que es algo que a veces no entienden.
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